Аграрное образование

Л.В. Захарьева

В статье рассматриваются особенности многосторонней коммуникации студентов агротехнических специальностей при изучении иностранного языка. Особое внимание уделено содержанию процесса подготовки студентов к участию в многосторонней коммуникации на иностранном языке. Представлены основные характеристики компонентов готовности студентов к участию в многосторонней коммуникации.

Н.Л. Ракова, Т.В. Бойко

В статье обобщен опыт сотрудников кафедры теоретической механики и теории механизмов и машин Белорусского государственного аграрного технического университета в образовательном процессе подготовки студентов в области проектирования и производства сельскохозяйственной техники и технического обеспечения процессов сельскохозяйственного производства. Проанализированы основные методы и инструменты, используемые для обучения студентов: лекционные материалы, включающие мультимедийные презентации, материалы для проведения управляемой самостоятельной работы студентов (УСРС), система дистанционных образовательных ресурсов на базе системы Moodle, электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК), система обмена информацией между студентами и преподавателями с использованием современных технологий.

А.И. Попов, В.М. Синельников, Л.Е. Процко

Статья посвящена анализу состояния экономической подготовки технических специалистов к деятельности по инновационному преобразованию АПК, выявлению существующих проблемных моментов и разработке концепции повышения качества образования посредством максимального использования потенциала самостоятелънойработы студентов. Разработанные подходы и опыт организации самообразования могут быть использованы для совершенствования образовательного процесса в аграрных технических вузах, что позволит готовить инженерные кадры для сельского хозяйства на более высоком творческом уровне, и будет способствовать реализации доктрины инновационного развития АПК для обеспечения продовольственной безопасности страны.

Л.В. Мисун, Л.С. Шабека, А.Л. Макар

В статье рассмотрены особенности подготовки специалистов по охране труда для агропромышленного комплекса Республики Беларусь, формирования их профессионализма. Сформулированы принципы организации интегрированной системы обучения.

Ю.А. Сидоренко

Рассмотрены особенности синтеза систем автоматического управления путем моделирования на ЭВМ. Метод предусматривает идентификацию объекта и синтез оптимального управляющего устройства при детерминированных или случайных воздействиях с применением моделирования на ЭВМ и поисковых экспериментальных методов оптимизации.