Н.Д. Джига, О.В. Джига

В статье раскрываются основные психологические факторы прогнозирования профпригодности будущих специалистов сельскохозяйственного производства и преподавателей вузов и колледжей, проходящих переподготовку но специальности «Специалист в соответствии с квалификацией но диплому» в ШИК и ПК АПК БГАТУ. Особое внимание уделяется формированию множества возможных методик, что является одним из наиболее творческих этапов, требующих больших интеллектуальных усилий. Авторы раскрывают некоторые методы поиска прогнозирования и изучения профпригодности будущих специалистов сельского хозяйства и преподавателей вузов и колледжей сельскохозяйственного профиля при зачислении их на обучение в вуз или колледж.

 

Внедрение в практику вузов мероприятий по психологическое" отбору абитуриентов можно рекомендовать только при получении достоверных материалов, на основе анализа работы подготовленных специалистов, результатов профессионального обучения и специальных исследований, когда условия деятельности требуют специфических, трудно тренируемых и малокомпенсируемых свойств нервной системы, особенностей внимания, мышления, памяти и психомоторики.

Основная трудность профессионального психологического отбора заключается в многоаспектности проблемы, для успешного решения которой необходим комплексный подход и соответствующая организация. Многие важные аспекты этой проблемы, такие как професснографическое описание специальностей и специализаций, системно-фуннкциональный анализ трудовой деятельности педагогических кадров, который позволил бы увязать специфику его труда с требованиями профессии к человеку, его мировоззрения с подготовленностью и способностями, уровнем развития психических процессов и свойствами темперамента по существу мало разработан.

pdfСкачать статью целиком

ЛИТЕРАТУРА

  1. Гуревич, К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы/ К.М. Гуревнч. -М.. 1990.-159с.
  2. Ростунов, А.Т. Формирование профессиональной пригодности будующих специалистов/ А.Т. Ростунов. - Минск: НИИ. 1998. - 180с.
  3. Strollo, M. Selektion psychologique du personel nawigant.
  4. Congresse Mondiale e Eiiropa die Medicyon Ae-ronavtica e Spazial Tiporg. Band, Roma, 1991.
  5. Джамгаров, T.T. Теоретические аспекты проблемы прогноза способностей/ Т.Т. Джамгаров //Авиационная и космическая медицина. — М., 1989. -Т. 1.
  6. Методические рекомендации к исследованию типа высшей нервной деятельности человека для целей психиатрической диагностики и профориентации. - Ворошиловград, 1994. - С.6-40.
  7. Клягин, B.C. Диагностическое значение индивидуальной стабильности суммарной электроэнцефалограммы. Психофизиологические вопросы становления профессионала/ B.C. Клягнн. — М., 1974. — С. 116-138.
  8. Платонов. К.К. Личностный подход как принцип психологии: в кн. Методические и теоретические проблемы психологии/ К.К. Платонов. — М., 1969.-198с.
  9. Рубинштейн, СЛ. Бытие и сознание/ СЛ. Рубинштейн. - М., 1957. - 308с.
  10. Платонов, К.К. Проблемы способности К.К. Платонов. -М., 1972. - С 79-81.